雨中国高的校园魅力在于哪？

也许有人回答，是那设置全面、包含学术与素质拓展的活力课堂，是那永远猜不到下一秒是怎样挑战自我极限的各种校园活动，又或是在每一次国外研学旅途中收获到的思考与见识......

七年耕耘，雨中国高见证了一批又一批优秀学子成长、蜕变，从这里走向世界各地名校。那么在雨中国高的三年高中时光里，他们是怎样一步步装备自己、成长到学术水平与综合能力俱备？

不如，从学生的故事里，看看他们眼中的雨中国高......

在G10年级Chauncy Wan、G11年级 Annabeth Liu、G12年级 Yvette Zhang三位同学的“我眼中的雨中国高”主题分享中，以自身学习经历为例，从学生视角谈了谈对学业课程、校内活动、国际交流活动的感想与收获。

学业课程篇

G10年级Chauncy Wan

初进雨中国高，面临着课堂模式、学习内容、学习方法的全面洗牌，有新鲜感，也有担忧。新鲜的是未曾接触过的英语授课模式、是注重课上个人表达和小组合作的课堂形式、更是广泛到甚至覆盖国内大学学科知识的课程内容，但对于自己是否能顺利适应这与初中学习截然不同的学习内容也感到略有担忧。

幸运的是，为了能尽快实现我们高一学生由初中生向国际高中学生的角色转变，学校在八月提前一个月开学，其实刚接到通知的时候我是不太理解的，但这段时间是非常重要的国高衔接课程，帮助我们适应全英课堂的语言能力、接轨国际学习的思维习惯、A Levels学科知识衔接，让我们更快、更好地融入国高的学习中。

除此之外，学校也通过开设辩证性思维、STEAM课程、领导力课程等独具特色的素质拓展课程，其实当大家进入到我们学校后，认真地去学习、钻研这些课程，这对一个人综合素质的提升是有非常显著的帮助的。

G11年级 Annabeth Liu

首先，我很荣幸能够在这里讲一讲我在雨中国高关于雅思的学习经历。语言类测试是所有以国外高等学府为目标的学子必须要过的第一道关，值得一提的是通过在雨中国高的学习，我在高一就取得了雅思首考7.5且单项过6的好成绩。并在高一升入高二的暑假拿到了单项6.5、总分7.5的成绩，这都多亏了我们学校的雅思精英班和平日里英语课的积累学习。

英语的学习和日常生活的积累与巩固是分不开的，雨中国高平时的英语课程分为四个大专块，即雅思的四个项目，听、说、读、写，老师们针对不同科目进行专门的讲解，可以让学生的英语水平大大提升。

口语和写作是雅思单项的两大守门员，在雨中国高则有专门的中教和外教分别针对写作的逻辑性和内容，帮助学生打造稳定的语言输出环境。口语则有专门外教与学生沟通，让学生改掉一些不地道的说法。雅思精英班则专门帮助想要冲击雅思高分的学生，在考试前突击各项专题，帮助学生做好充足的准备。

G12年级 Yvette Zhang

我现在是加拿大英属哥伦比亚大学尚德商学院的一名准大学生。经过高一懵懂的适应期、高二紧张的雅思&A level考试季，到了高三，升学就成了我们最首要的任务。

其实学校在高二就开始开设升学指导课程，并不定期邀请世界名校招生官走进校园，为我们提供最新的留学信息。高三上半学期，学校会正式开启一对一的升学指导，并开始向海外大学递交申请。由于A level在全球的广泛认可度，我们可以同时申请多国的大学，这就给了我们更多的选择机会。

以我个人为例，我同时申请了英国和加拿大，目前已收到加拿大麦吉尔大学、UBC大学、皇后大学、西安大略大学及英国UCL、华威大学和兰卡斯特大学的七封offer。综合考虑后，我选择了加拿大的UBC大学，因为在我们选择大学的时候考虑的不仅仅是这个学校的排名，同时也会考虑到专业排名、学校环境及往返是否便利等问题，而A level的这种全球认可度就让我们有机会选择到最适合自己的大学。 在升学过程中，我的升学指导对我的申请真的是尽心尽力，不仅耐心地为我分析各个大学的利弊、解答我的问题，更是帮我修改文书、与我一同准备大学的面试，给了我很多宝贵的经验和建议。所以取得今天这样满意的录取结果，我真的非常感谢我的升学指导。

相比于高一高二，高三的课程设置就会更具灵活性。高三上半学期，大家会完成最后几门A level学科的冲刺，学有余力的同学也会继续学习第四门选修课程。就我个人来说，我在高二就已经通过了雅思考试，并取得7.5分的成绩，所以高三上半学期，我就有更多的时间学习选修课经济，最终取得A level AA*A*A*的成绩。我的第四门成绩不仅在我的大学申请中为我增色不少，更为我未来的商科学习打下了良好的基础。到了下半学期，大家就会有充足的时间对高中三年的学习进行查漏补缺，并为大学生活做好准备。

综合素养篇

校园活动

国际竞争中看重的是一个素质全面的“人”，而不仅仅是“分数”，必须关注学生进入大学以后的可持续发展能力。雨中国高通过丰富多彩的校园活动，为学生提供充分成长、发展的平台，激发学生潜能。

春假社会实践公益周

社会责任的获得不同于其他知识的学习，它源于社会、升华于社会中。在刚刚结束不久的春假社会实践公益周期间，我们在贵州、内蒙、湖北、四川等地留下了一串串说不完的故事，以志愿者身份加入山区助学、科研实践、环保调研等社会公益活动中。  

在那段日子里，我也在贵州的湾子小学，度过了一段充满挑战但更充满感动回忆的日子。在那里，我和我的组员们作为二年级的全科教师，面对一群热情又顽皮的孩子，一开始有些束手无策，但我们之后通过一些容易让孩子听话的方式——发糖奖励，迅速让他们进入到上课状态。

其实当我们真正地作为一名教师，处在那种不同的环境下，感觉是完全不一样的。正如荀子所说，“不登高山不知山之高也，不临深溪不知地之厚也”，人的一生中这种机会是少之又少的，我希望我的学弟学妹们也有这样的机会去感受、去体验。  

我们没有那么伟大到足以改变世界，但是却希望湾子小学孩子们的人生可以因为我们的存在有那么一点点的不同。我们在和社会的直接接触中，更加深刻感受到自身所承担的社会责任的深层价值，希望在今后坚持公益的路上，我们可以用百分百的自我价值实现，来换取对世界未来千分之一的改变。

——G10年级Chauncy Wan

活动分享之学生会

雨花台国际高中的学生会是非常优秀的。在雨花台国际高中，几乎每个月都会有各种各样丰富多彩的学生活动，而这些活动的幕后策划者正是学生会的成员们。

犹记得刚进入学生会时我自己青涩的模样，第一个经手的就是我们学校历年来最为重要的圣诞晚会。从审节目到总彩排，不论哪一项我都算是一个彻底的新手，正是在学生会一点点的锻炼积累让我具备了筹划大型活动的能力。

今年三月份，学生会发起了“翻过那座山，让世界听见我们的故事”，也就是月行千里这一项活动，计划初期，这只是一个模糊的概念，谁也不知道这个由跑步引出来的公益计划究竟会有什么样的结局，在无数次头脑风暴会议之后，我们终于拿出了一个完整的方案。由十五条线路历时一个月，每天下课坚持不懈的奔跑，解锁了总额1125.66千米的公里数，筹得了慈善资金共计55320元，并全部用于帮助贫困山区的儿童。由此可见，在学生会的历练是意义重大的。

——G11年级 Annabeth Liu

活动分享之校刊编辑部

在雨中国高一直有一个“神秘组织”叫编辑部。这里聚集了一群天马行空的人，校刊杂志就是出自这群人之手。值得一提的是，整个编辑部只有一位指导老师，其余全都是由我们学校的学生组成。

编辑部的每个人都各有特长，并且很有自己的个性和想法。我高一是以记者的身份进入编辑部，后来成了编辑部的万能补位王：编辑、记者、翻译什么都干。在编辑部的两年多里我有幸做过两次主编，这对我来说真的是很特殊的经历。从前期的选题到征稿、催稿，到后期排版、校对再到最后的印刷、发放，每一步我都倾注了很多心血。

在一本书中，每一篇文章都是我们编辑或是在校师生根据主题原创的；从封面到内页，大家看到的每一张照片都是我们编辑部的摄影师在世界各地精心拍摄的；哪怕是一个不起眼的副标题、一种字体都是我们反复斟酌后决定的。每当一本我们自己原创的校刊呈现在我面前的时候，我总能获得前所未有的成就感和满足感，所以我觉得校刊真的给我们学校的每一位师生一个锻炼自己的机会和一个展示自我的平台。

——G12年级 Yvette Zhang

国际交流

除了丰富多彩的校园生活外，雨中国高积极搭建国际教育交流平台，历年新加坡研学活动和英国、美国、加拿大、澳大利亚四国研学、以及欧中青年大使文化之旅的顺利开展，在拓展国际视野与能力的同时，也为学生提供了提前体验留学、接触国外本土课堂与当地人文的机会。

新加坡研学

对不同教育的理解，最好的方式就是亲身的体验。高一入学的第一学期，我们在新加坡研学的旅程中体验到了众多的挑战：在在不同文化与生活习惯的大背景下不断调整自己状态、努力协作去解决临时突发的问题......

在新加坡研学活动中，我们在MDIS的课堂里体验了新加坡本土课堂，在课堂中了解新加坡的历史、国情和生活方式，感受新加坡教育风格。课堂外，我们还参观了新加坡国立大学和南洋理工大学等世界顶级名校，感受名校魅力，游览国际植物园、环球影城、小印度等富有特色的人文景点，了解新加坡独特的历史与文化。

值得一提的是，在从自然景观、人文历史、美食娱乐等多方面深度感受新加坡多元文化的同时，我们看到了新加坡的“高标准”国民规范，在那里，我们不约而同地被高素质、高文明的氛围所感染，自觉地规范自己举止，去维护好中国人的形象。  

我想，在这段研学旅途中，每个人都有所收获，它可以是学识、可以是眼界、可以是为人处世方式、也可以是生活思维习惯，这是在书本中无法学到的知识，这些软技能也必将会在以后的学习与生活中，帮助我们在更广阔的世界中取得成功。

——G10年级Chauncy Wan

英美澳加四国研学

为了让学生们更加明确自己未来的留学方向，每年九月，高二学生都会进行四国交换生研学活动。当年我插班学习的国家是英国，住在当地的homestay，与当地的学生一起学习，参观世界顶级的名校，在这个过程中，我们真正的置身于英国本土文化中，深入的了解了这个国家。

让我印象深刻的是学校的一门叫business的课程。在两天的商科学习中，老师并没有讲什么理论知识，而是让我们亲身体验了一个商品的研发过程。我们分成四五个人的小组，根据自身面临的问题对一个新的产品进行初步设想，然后在校园里对五十个人进行随机调研，根据结果对产品进行改进，最后设计出产品模型并向投资人介绍，筹得研发基金。

在这个过程中，我们的团队合作能力和语言沟通能力都得到了很大的提升。也是那次的初步涉猎，让我对商科学习产生了兴趣，最终在大学选择了商科专业。我觉得这样的一个较为深入的研学项目会帮助我们建立多维度的世界观，同时为我们今后出国留学的方向提供了第一手的信息支持和最切身的感受。

——G11年级 Annabeth Liu

欧中青年大使文化之旅

欧盟回访是雨花台国际高中一项重要的活动，来自国高的同学可以接待来自欧盟的外国学生，并和他们在南京度过美好时光。接触到来自外国的同龄人是一个不可多得的机会，我们不仅可以锻炼自己的英语能力，还可以结交新的朋友，同时也能体会到中西方文化差异，为以后的留学生活做准备。

除了接待，学生还可以选择前往风景如画的欧洲进行回访，入住到小伙伴的家里，体验地地道道的英文输出环境，同时也深入了解欧洲文化。我们走进他们的课堂，体验他们的课程学习，这也对我们将来的留学生活大有裨益。

我们与欧洲学生相互学习、相互借鉴、相互交流、相互信任，这也使这次项目成为了中欧友谊桥梁与中欧友好交流最鲜活的见证。时至今日我还与我的欧盟伙伴Claire通过Instagram和微信保持着密切的联系，偶尔我们还会互相寄一些彼此家乡的特产。

——G12年级 Yvette Zhang