澳大利亚数学竞赛目前是全球最大、历史最悠久的校际数学竞赛，自1978年举办以来，有来自新西兰、澳大利亚、新加坡等全球30多个国家学校的1450万数学爱好者们报名参加，能在这样的竞赛中争得奖项更是实力的见证。为进一步提升我校学生学术能力与名校申请竞争力，雨中国高积极创造条件，开展此项竞赛考点申报工作，最终申报成功，获得在本校内组织这一国际性竞赛的官方授权。

今年9月，澳大利亚数学竞赛（AMC）在中国大陆开考，据悉，此次比赛共有来自全国240所国际学校和重点中小学的7483名学生参赛。其中，六十余位雨中国高学生在本校内参加了此次澳大利亚数学竞赛，且成绩喜人，5人荣获二等奖；27人荣获三等奖，30人获得数学技能奖！

澳大利亚数学竞赛考题分析

优异的竞赛成绩离不开指导老师的辛勤付出，本次数学竞赛由雨中国高张慧、徐淋淋两位老师担任赛前指导老师，负责学生的考前集训工作，组织学生进行专题讲解和辅导，最终获得了丰硕的成果。同时，为帮助学生温故知新，扎实数学基础知识，并更好的为即将到来的美国数学竞赛做准备，两位老师与美国数学竞赛指导老师孙大飞老师在赛后进行了澳洲数学竞赛试题分析工作，详情如下：

此次竞赛一共有30题，1-10题每题3分，11-20题每题4分，21-25题每题5分，26-30题每题6-10分，总分135分。难度逐渐递增。

其中1、4、6、9、12、15、17、18、24、29题考查基础代数知识。主要涉及简单的加减乘除运算，方程中的未知数整体代换、代数应用题、根式运算、中值均值计算、幂的运算、线性方程组的计算与应用。这部分知识学生在初中都学过，基本能够拿到很大部分的分数，难点主要集中24，29题线性方程组的应用，对学生的思维灵活性要求就高。

第3、5、11、13、14、16、20、21、25、27题考查基础几何知识，该部分主要涉及简单的角度计算、三角形及四边形面积的计算、直角三角形及等腰三角形的性质、矩形菱形正方形的性质、勾股定理的应用、相似三角形的性质与应用、正多边形的计算，以及立体几何中的体积、表面积的计算。该部分内容学生在初中阶段也学过，难点主要集中在三角形相似与正多边形的计算。

第2题涉及概率计算，运用初中学的树状图可以解决。第7、8题为简单排列组合问题，初中涉及很少，需要学生事先了解一些排列组合的知识。

第10、19、22、23、26、28、30题涉及到数学的数论分支，譬如整除问题、整数的位数问题、平方问题、数列问题等。属于难度最高部分，学生想拿到该部分分数是需要花较多时间的。

综上可见，如果学生初中数学知识掌握地比较扎实，加上思维灵活，并且能够在考前学习一些数论，排列组合等相关知识，是可以取得较好成绩的。现阶段我们数学组也在积极组织竞赛培训，数学社团等，帮助学生拓展新知识。我们期待下一届的数学竞赛成绩能够再创新高。

澳大利亚数学竞赛强调数学思想运用灵活性、趣味性，不仅是考察数学知识，更是激发数学兴趣、感受数学魅力，培养学生数学学科素养。参加国际性数学竞赛是我校STEM教学内容之一，此外，学校还开设有数学社团，帮助学生培养起理解数学知识、分析问题逻辑、从而解决数学难题的能力，真正提升学生的数学逻辑思维能力，由此为基础，相信学生也将在其他国际数学竞赛中再获佳绩。

HSTM数学竞赛 

雨中国高致力于开拓参与到优质的学科竞赛中，一方面能够让我们的学生参与更多的国际赛事，与更多优秀的同龄人切磋竞技，拓宽自己数学学科的眼界，检验自己的学习成果；另一方面也能督促我们的教师提升教学素养，拓展国际化的教育视野。更重要的是，澳洲数学竞赛这类的国际级别数学竞赛成绩，不仅是学生数学能力的有力证明，也会成为我们学生在升学中的一个优势标签，提升升学竞争力。