“一次一次的自我否定和一笔一笔的练习使我成长了不少。就像学习更多的知识带来的是更多的未知一样，成长带来的不只是满足，还有认识到自己不足之处的惶恐。只有进入更广阔的天地之后，才知道自己的渺小和继续成长的可能性。”雨中国高2020届毕业生康梓成，现在英国伦敦艺术大学学习工业设计专业。回望过去三年的学习之旅，他对设计的理解和感悟更加深刻了。

打开康梓成高中时期的作品集，里面图文并茂地记录了他过去两年的艺术学习及探索全过程。素描稿、创意项目的材料零部件、石膏制作全流程、创意来源及成品......都被浓缩在了这20页的全英文作品集里。

“设计是个展现个人性格的过程。”说起作品集中个人展现部分，康梓成分享对设计的理解道，“知道自己设计想法的不成熟，比设计想法本身更重要。”最初有这个想法，还是受杜尚艺术书院主任赵然老师影响。他记得，赵老师曾经说过：“‘眼高手低’是学习美术和设计最健康正面的心态，永远让自己的审美能力高于自己的创作能力是保持不断进步的前提。”

 高中时期作品

到英国留学后，他更加认识到赵老师当初这句话里的含义。创作，其实就是在自我满足和过段时间后的自我否定中不断循环上升的过程。虽然自我否定的滋味并不好受，但这种认为自己之前的作品很糟糕的心态，恰恰是审美能力提升的体现。

结合作品集里重点呈现项目作品部分，康同学认为：这些其实是反映设计者的产品和设计思路，展示解决问题的方法和能力的重要内容，这也需要长时间积累的过程。首先是艺术理论基础的积累。康梓成记得，高一时的艺术通识课激发了内心艺术学习的热情。他先后阅读 10 余本艺术相关的书籍，包括《艺术史》《蒋勋：写给大家的西方艺术史》《现代艺术史》《设计心理学》《设计的日常》以及《设计的思路与方法》等。

大学时期作品

坚定了走艺术设计专业之路后，他就开始进入了“枯燥”而扎实的绘画基本功阶段。“为了画好一根直线，仅两点定点连线我就练习了好几周，一周画几十张是家常便饭，直到不用尺子也能画出直线、随手画出干净的线条为止。我要感谢老师当初的严格要求，到了英国，我发现自己的手绘能力比同期其他同学强许多。”

康梓成在英国伦敦艺术大学

康梓成想要告诉更多想学设计专业的学弟学妹们的是：设计是门学再多也不嫌多的学科。 

学艺术的学生也要学好其他学科知识，康梓成学习了A Levels数学、高等数学和物理这三门学科。他说：“我一直喜欢物理，这点在作品集中也有很大帮助。有了好的物理学科知识积累，能比别人了解更多的科学原理和更新鲜的科技信息。我也能在模型计算、动笔算理论是否可行等方面比别人计算得更快、更准确，从而做出与众不同的作品。”

深知设计专业了解再多也不为过的康梓成，还在高中期间利用业余时间自学了PS、建模、视频剪辑软件等。他还利用假期参加了春假社会实践公益周期间的上海艺术与公益活动，在和一线设计师接触中，他了解了艺术与工业的应用、参与了实际动手活动，实现了作品集前的演练。

大学时期作品

如今，在英国已经进行专业学习半年的康梓成发现，国外的授课方式和思维方式是个全新挑战：“高中时，不懂不会的可以直接问老师，老师会给出专业建议。但在英国大学里，更看重同学们之间的交流和想法。通过同学们之间的交流，广阔的接受意见和反馈打开新的视野。这大概是由于设计最终是以人为目的的学科的缘故吧。”