习近平总书记指出:“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。要坚定文化自信,首先就是要为文化寻根溯源。
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语文读经典,政治说思想,历史论渊源,地理讲自然,在国际教育探索中,雨中国高在开设优质国际高中课程之外,更是注重把中国传统文化精髓与国际课程进行优势融合与文化渗透,在世界背景下培养学生对“国与家”、“个人与社会”的更深层理解和认识,在学生国际视野与人文情怀的培养中,最核心的落脚点,始终是作为中国人的文化自信与民族认同。
从被誉为“全球金牌课程”的A Levels国际课程,到语文、政治、历史、地理等基础文化课程,在接受最前沿国际教育的同时,雨中国高人也在读诗学史中观察中国历史文化的内涵,在社会与自然的变迁中感知中国的脉动与情绪,这些传统文化课题渗入了他们的身份认知,帮助学生们更加深刻地认识自身,理解世界,以及两者之间的密切联系,在多元文化交融中积累起来的丰富学识与传统底蕴,也将给他们带来无与伦比的机遇和优势。
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“一个民族只有了解自己的过去,才能脚踏实地走向未来。”
从注重审美发现与鉴赏、文化传承与参与的语文学科,到浸润政治认同、法治意识的思想政治,再到认识社会、把握现象和本质的历史、地理,在这些国际基础课程的学习中,帮助国高青年养成了深厚的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,以及科学的思维方法,学会用正确的立场观点方法分析问题,更是能够正确认识中国特色和国际趋势,正确认识时代责任和历史使命。
政治课堂
“学习思想政治是端正世界观、人生观和价值观的学问,正确理解中国共产党和国家的大政方针政策。
雨中国高的学生未来是走向世界各国去学习,学校注重思想政治的学习,是让学生能够在各种文化交流中更好地参与国际生活,正确地看待国际国内旳形势,提高分析问题和解决问题的能力,这也更加有利于国高学生坚定自己的国家身份,帮助学生分析客观外部条件,掌握人的需要,改变人的行为动机,拥有健康可持续发展的人生。”
— 雨中国高G12C班主任、政治教师余云霞
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语文课堂
“教育同国家前途命运紧密相连。我们教育的目的就是培养社会主义建设者和接班人。”
立德树人,是我们每一个教育工作者的责任和使命。雨中国高不仅充分挖掘语文、政治、地理、历史等学科本身独特的育人功能,把社会主义核心价值观教育融入到了国际高中教育之中,实现价值观的引导,同时也结合参观“百年征程、初心永恒”中国共产党在江苏历史展、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆徒步祭扫、“庆党一百年”主题班会与主题校园文化墙等爱国主义教育实践,帮助学生厚植文化底蕴、传承红色基因、打好中国底色,自觉把个人理想追求融入国家和民族的事业之中,形成正确的世界观、人生观、价值观。
地理课堂
“作为学生管理者和地理教学者,我们始终立足“立德树人”的根本任务,响应党和国家提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,去在教学中展示地理学与社会的联系,例如帮助学生理解我国实施“碳达峰”和“碳中和”的大国责任,去引导学生既从个体层面推进绿色环保的生活方式,增强学生的责任意识和合作意识,又要增强学生对国家之间的国际合作意识以及和谐发展的观念,去努力建设人类命运共同体。”
作为中国未来的“青年名片”,国高学生们将代表着中国形象、中国特色,去向世界传递中国声音和中国智慧,让世界更好地理解中国人的价值观和发展理念。而中华民族的精神命脉和文化基因,正是他们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
在雨中国高兼具传统文化与国际视野,融通人文精神与科学素养的滋养濡染下,国高青年得以对中华千年发展中创造和积淀下的文化底蕴有了更加深刻的理解,并从中汲取向上、向善的力量,形成自己有力的文化内核与信仰后盾。我们相信,当每一位国高学生积极地将个人命运与国家命运相连结,他们将在敞开心灵向世界学习的同时,也用他们从世界汲取而来的所学、所知、所得,去为祖国的建设和发展添砖加瓦,去创造一个拥有更多无限未来和强大生命力的中国。