新加坡游学项目作为雨中国际部为学生打造的国际性跨文化教育体验活动，通过异国课堂、多元文化的学习，开阔视野，增长见识，在树立积极正确的人生观、价值观的同时，锻炼学生独立自主的生活能力和自信从容的国际交往能力，是一段具有深远教育意义的文化探索和自我发现的旅程。
在这段旅程中，学生们表现出的守时、有序、积极、互助等品质更是展现了国际部所贯彻的素质教育成果，让我们一起听听带队教师、国际部G10年级主任王薇老师对新加坡之行的感想，看国际部的学生们在这段探索之旅中有了怎样的成长。
![【教师视角】在游中学，在游中思，在游中悟]( "【教师视角】在游中学，在游中思，在游中悟")
文/ 国际部G10年级主任 王薇
新加坡之行是我们G10年级学生进校以后的第一次集体游学活动。真正的游学，是在游中学，在游中思，在游中悟。我们用双脚丈量新加坡的历史，用双耳倾听她的故事，用双眼探寻她的文明，用心去感受她的情怀。一路上，收获和感悟装满了我们的行囊，陪伴孩子们的这6天4晚中，同学们表现出的自我约束能力、自我管理能力、集体荣誉感、团结互助的精神，让我们所有带队老师欣慰和骄傲。
新加坡美在秩序，美在整洁。我们的学生在这个充满魅力的“花园之城”也展现了我们自身所具有的美德：守时、有序、积极、互助……
01守时
守时代表着礼貌和信誉，也是团队合作的基础。游学中过程，同学们都能按要求的时间抵达约定的集合地点，没有拖慢行程，没有给别人带来麻烦。当所有同学穿着整体的校服出现在交流学校的校园里时，我们看到的是我们国际部学生饱满的精神、昂扬的斗志和强烈的集体荣誉感！我们为之激动，为之骄傲！
02有序
参加本次游学活动的学生有104人，如果凡事都依赖班主任的管理，显然是有些顾及不周的。游学过程中，各项活动的有序开展，除了归功于每一位同学的自觉与自律外，当然也少不了组长们的尽职尽责。G10A1班的Amber、Pete、Rita，A2班的Rick、Doris，A3班Coco、Joey、B1班Jeffrey、B2班Miles等同学，作为组长，具有很强的责任心，在对自己高标准严要求的前提下，主动检查组员是否整齐到位，督促并提醒相关事宜，最大限度地降低了安全隐患，减轻了各领队的工作压力，用高效的行动和突出的能力履行了他们作为组长的责任和担当！
![【教师视角】在游中学，在游中思，在游中悟]( "【教师视角】在游中学，在游中思，在游中悟")
03积极
与MDIS的交流学习，是本次游学的一项重要活动。同学们通过体验新加坡本土课堂，感受了新加坡独特的教育风格。在课堂上，Rober等同学积极参与课堂互动，既锻炼了自己，也展现了我们国际部学生高涨的求知欲望和积极的学习态度，潜移默化中感受了新加坡教育所兼具的开放和严谨态度。
![【教师视角】在游中学，在游中思，在游中悟]( "【教师视角】在游中学，在游中思，在游中悟")
04互助
游学中，难免会遇到一些问题，同学们互帮互助，共同克服困难，共同成长。G10A3班Steven同学深夜还陪伴、照顾着生病的室友；旅途中大雨突如其来，几人同撑一把伞，都生怕把同学淋湿了；行李箱又大又重，男生们自觉主动地帮女生们搬抬行李……友谊之花、互助之美体现在每一个不经意的瞬间。
新加坡“花园城市”的美名绝不虚传，绿树与高楼互相掩映，繁华却不纷乱，有序而又整洁。这座城市犹如秀雅美丽的天使，洁净秀美了我们的心灵。在短暂的6天游学中，我们增长了见识，提高了能力，更加激发了同学们的学习热情。
新加坡游学只是个开始，我们的未来之路会越来越精彩！
正如王老师文末所说的那样，新加坡游学只是个开始，是对世界多元文化的初体验，在接下来的国际部学习中，他们还将继续去发现、去探索，无论是国际部英国、美国、澳洲、加拿大方向的交换生学习项目，还是国外师生来访我校的接待活动，都将不断提升同学们对世界多元文化的接纳吸收、出国语言的交流应用、独立人格的品质培养，为日后留学生活做足文化、语言、生活、能力等多方面准备。