青春期家长面临的挑战是空前的

青春期也是一个转变的时机

它既是青少年的，也是父母的成长课题 

父母必须放弃旧的模式，从改变自身开始。

第二期《解密青春期养育》家长课程

在不断地实践过程中，雨中国高的家长沙龙在今年上半年正式形成了完整的、系列的家长课程体系，以正面管教为主题构成的第一期《解密青春期养育》家长系列沙龙课程受到了众多家长的认可与肯定。

主讲教师黄静瑶老师 

本学期，第二期《解密青春期养育》家长系列沙龙课程如期开课，为家长们搭建一个互相鼓励、一起学习、共同成长的平台，也让雨中国高“帮助身边的每一个人成为终身学习者”的宗旨贯彻地更加彻底，开启青春期养育的解密之路，与青春期孩子的家长们结伴共同成长。

在互动参与中共成长

互相分享

课堂上，家长们围圈而坐，时而抛出自己的困惑，时而献上自己的良策，彼此映照，彼此支持，互相帮助，共同学习什么是尊重，什么是和善与坚定并存，什么是有效的沟通，如何一起和孩子面对困难解决问题等等内容，而这些方法不仅被大家应用在亲子关系上，很多人也因此改善了和其他人的关系。

 角色扮演 

没有枯燥的说教，也没有繁重的理论背诵，家长们集体讨论、头脑风暴、角色扮演、互相帮助，通过参与进各种互动、有趣的活动中，换位思考，走入孩子的内心世界，真实地体会孩子的感受。例如通过角色模拟，亲身感受被指责批评时的心理体验，对家长们带来了巨大的冲击，明白了孩子们面对自己平日的唠叨指责时是怎样的心情和感受，“我从来没有想到会是这样的感觉，我平时说习惯了，没能照顾到孩子的情绪”，家长说到。

家长收获

几乎所有家长都是带着孩子的问题来，最终看到自己的问题，家长改变一小步，孩子改变一大步，在雨中国高的家长沙龙课堂上，授之以渔也授之以鱼，在道和技的有效结合中，家长学习到既不惩罚也不娇纵的养育孩子的方法，也建立起和善而坚定的态度、与孩子相互尊重并建立心与心的连接，同时掌握多种解决问题的实用方法，解决家庭里的矛盾和冲突，为自己、为孩子获得耐心与智慧。

什么是正面管教

“正面管教”（Positive Discipline，直译为积极训导法）。正面管教体系40多年前源于美国，以世界闻名的奥地利心理学家阿尔弗雷德•阿德勒和鲁道夫•德雷克斯的“个体心理学”理论为基础，由美国著名教育家简•尼尔森博士和琳•洛特、谢瑞.厄尔文等教育专家组成的团队发展完善运用于儿童和青少年教育（适用于0-18岁的家长和教师、教育工作者），成为一个涵盖沟通方式、冲突处理、建立相互尊重关系的教育体系，它通过尊重和鼓励的方式，教授重要的社会技能和生活技能，这种尊重和鼓励既适用于孩子，也适用于成年人（包括家长、老师、教育机构、青少年工作者等）。

 近期研究表明，孩子天生就需要和他人建立连结，那些与社会、家庭、学校产生连结的孩子一般不容易有不良的行为。孩子需要学习重要的社会和生活技能，只有这样他们才能成为对社会有贡献的公民。 

正面管教的核心是“不惩罚、不骄纵，和善与坚定并行。” “有效管教”的五个标准:

 1、 是否帮助孩子感觉到连接？（获得归属感和价值感）

 2、 是否互相尊重和鼓励（和善而坚定并行）

 3、 是否长期有效（惩罚和奖赏短期有效，但对会产生长期不利影响）

 4、 是否能够培养孩子重要的社会和生活技能？（尊重、关心别人、解决问题、合作，以及为团体做出贡献的技能）

 5、 是否邀请孩子们发现他们的能力并用有建设的方式来展现？（鼓励建设性地使用个人力量和自主性）